喜爱足球的福利来了

喜爱足球的福利来了

2019年7月23日，教育部召开发布会，介绍全国青少年校园足球工作报告(2015-2019)，报告提到“试点幼儿足球，注重兴趣培养”，教育部决定开展足球特色幼儿园试点工作，培养足球人才，抓住3-6岁幼儿的运动兴趣、习惯、认知和技能产生发展的关键期，尊重规律，以游戏、兴趣为主，引导各类幼儿园广泛开展幼儿足球活动。

今年计划遴选建设3000所足球特色幼儿园，以帮助学生在足球运动中“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为目标，加强青少年校园足球推广普及。

“我们推进校园足球是要面向人人，面向所有的学生组织体育教学活动，因此普及是根本的”，教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰说。王登峰介绍，目前已在全国中遴选认定校园足球特色学校24126所，县域内60%的中小学是校园足球特色校，设立校园足球改革试验区38个，全国建设“满天星”训练营47个，招收高水平足球队高校181所。构建“特色学校+高校高水平足球运动队+试点县（区）+改革试验区+‘满天星’训练营”“五位一体”的校园足球立体推进格局。

据学生体质健康系统数据显示，2016年至2018年的学生体质健康综合评定结果显示，3年校园足球学校学生体质健康的优良率和达标率均高于非校园体育项目特色学校学生。

为此，组织国内外专家研制《全国青少年校园足球教学指南》和《学生足球运动技能等级评定标准》；拍摄制作365集足球运动技能教学示范视频，想全国免费推送，编写360节校园足球示范课教案，并组织拍摄成示范课视频，指导一线校园足球教学。

“校园足球的训练体系立足于班级，我们要求校园足球的特色校要班班有球队，周周有比赛”，王登峰表示，目前大部分特色校已达到该目标。

扶持政策方面，教育部与中国足协合作，已建立校园足球运动员等级制度。小学省级佳阵容授予3级运动员，初中和高中的授予2级运动员，初中和高中的全国佳阵容授予1级运动员。因1级运动员高考时有较多的扶持政策，以此调动了高中学生的积极性，并延伸至小学、初中的学生。

“校园足球改革发展的“四梁八柱”已经基本完成，‘内部装修’已经全面开启，‘内部装修’主要是在普及上，在教学训练竞赛体系上，在支撑体系上，还有在融合上”王登峰说。

下一步，校园足球推进将健全各级校园足球管理机构建设。到2025年再创建3万所全国青少年校园足球特色学校，从2020年开始，每年向社会发布相关建设质量报告。组建幼儿足球专家委员会，制订足球特色幼儿园发展规划，进一步开展足球特色幼儿园遴选和创建。

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