高校体育内容不断丰富,促进了高校体育器材的多元化发展。为了给学生提供良好的锻炼环境,必须提高体育器材的质量。高校体育器材的管理和维护工作是体育事业发展的重要内容,体育器材质量是衡量高校体育教学水平的重要指标。因此,对体育器材进行管理和维护很有必要。 二 高校体育器材的维护方法 (一)增强维护体育器材的意识 体育器材几乎渗透到了体育教师日常教学活动的各个环节。体育教师是维护体育器材的主要人员,只有其重视体育器材的维护,才能更好的保证体育器材的质量,促使体育器材在教学活动中发挥作用。体育教师应充分认识到维护体育器材的重要性,在教学过程中合理 正确使用器材,加强对器材的维护和保养。 (二)加大对体育器材保护的宣传工作 有效的宣传工作能够增加学生对体育器材的了解,提高学生保护器材的意识。在日常教学中,体育教师要为学生讲解体育器材的正确使用方法,并进行错误示范,避免学生出现错误操作,另外,教师还要帮助学生树立爱惜器材的思想。学生和教师要共同树立保护器材的态度,用同一种方法使用体育器材,最大程度延长器材使用年限,促使体育器材发挥出应有的作用。 (三)维护体育器材的具体方法 研究表明,定期利用合理的方法维护器材能够延长体育器材一倍的使用寿命。因此,体育教师要根据器材的不同类型,选择不同的方法对器材进行维护。 1.木质器材的维护 木质器材包括杠铃架 踏跳板 道次蹲 木质跳高架等,这些器材普遍易潮 易折 易燃,因此在存放过程中要避免猛烈撞击,选择干燥 远离火源的位置,还要定期对木质器材刷涂油漆。 2.皮胶质类器材的维护 皮胶质类器材包括排球 足球 篮球等,这些器材普遍易爆 易磨损,因此在存储过程中要避免其被尖锐物体扎破,选择通风性好的位置进行存放,另外,要避免在雨天 雪天使用皮胶质类器材。 3.金属质类材料的维护 金属质类器材包括钢尺 标枪 篮球架 铅球 发令抢等,这些材料长时间暴露在空气中极易氧化,进而受到腐蚀。另外,金属质类器材分为室内器材和室外器材两种,对于室内器材,要设立专门的架子对其进行存放,长时间不用的,要定期刷漆 涂油,对于室外器材,要定期涂刷防锈漆,尤其是在螺丝连接部位,更要保证其不被氧化。 4.复合质类器材的维护 复合质类器材包括跨栏架 钉子鞋 各种球拍等,其是指由多种材料组成的器材,这种类型的器材在高校中种类较多,并且每种材料的特质都存在一定差异,因此在维护和存储过程中,要根据体育器材的特性选择存储位置和维护方法。 三 高校体育器材的管理措施 (一)健全器材借还制度 合理的借 还制度能够有效降低器材损耗量,避免器材丢失,进而为教学所需器材提供保障。高校可以利用学生证来实现体育器材的借还,学生在课外使用器材必须凭借学生证进行借用和归还。体育课所用器材由体育委员统一借还,体育委员领取器材时,相关人员要仔细登记所借器材的种类和数目,登记借用人的姓名和班级,进而保证器材的借还有章可循。 (二)提高高校体育器材管理者的管理水平 器材管理者是器材管理的主体,其管理水平的高低对器材的管理存在直接的影响。随着高校体育教学的发展,体育项目越来越多样化[1],户外运动 健身活动等方式层出不穷,这给管理者的工作带来了一定的困难。高校管理者应不断提升自身素质,总结经验和规律,对体育器材进行分级管理。例如将杠铃 瑜伽垫 体操垫等器材归为健身类,跨栏 铅球 标枪等设备归为田径类,跳绳 毽子 棋类 等归为娱乐类,进而为器材的存取提供便利,提高体育器材的管理水平,促进高校体育教学顺利开展。 (三)建立高校体育器材管理系统 高校体育器材管理系统的建立能够在很大程度上规范体育器材管理,提高其管理质量。随着高校的不断扩建,高校人数越来越多,体育器材管理难度也随之加大。体育器材采购 入库衔接不当 人工管理出现数据错误 不能及时了解器材使用情况等问题时有发生,因此,为了有效降低成本,提高体育器材管理水平,高校应建立体育器材管理系统,将体育器材管理中的租借 归还 统计 报废等过程进行信息化[2],以满足高校的发展需求。 (四)体育器材的安全使用 安全问题是体育器材管理的重点。很多高校体育器材存在一定的危险性,对于这类器材,管理人员要定期对其进行检查,在借出时要详细登记借出者信息,建立借出 损耗情况的相关表格,确保能够及时掌握器材的使用情况,提高体育器材的安全性。