抓好青少年体育工作,增强体质为核心的学校体育

抓好青少年体育工作，无论是以素质教育、增强体质为核心的学校体育，还是以培养竞技体育后备人才为核心的专业体育，体教结合都是正确选择、必由之路。要改变教育“重智轻体”以及体育“重训轻文”的现状，体教两个领域必须发挥各自优势，形成合力。
为期两天的2013年全国青少年体育工作会议17日在江苏南京闭幕。来自全国各省市区体育部门、国家体育总局有关项目管理中心以及教育部体卫艺司的代表和部分青少年体育工作专家学者参加了会议，就如何加强青少年竞技体育后备人才队伍建设展开热议。
近几年，体校的发展陷入泥淖，以体校为基础的竞技体育后备人才体系已经不能适应社会发展的需求，这一现象已成为体育界的共识。“好的体校，年输送率也只有10%左右，由于缺乏社会职业需求，90%的体校学生都面临出路问题。这个问题解决不好，体校发展将走进‘死胡同’。”国家体育总局青少年体育司司长郭建军说。
郭建军表示，加强青少年体育组织建设至关重要，要不断发展壮大青少年体育俱乐部、体育传统项目学校等，吸引更多的青少年参与。会议还提出，要加强“三大球”、田径、游泳、水上基础大项和冬季项目后备人才的培养；制定“三大球”、田径、游泳、水上基础大项的后备人才培养方案，争取相关的政策倾斜和加大经费投入；冬季项目方面，要在调研现状的基础上，提出加强冬季项目后备人才培养总体方案。
“要改变教育重智轻体和体育重训轻文的状态，体教两家必须发挥各自优势，形成合力。”郭建军说，“培养全面发展并具有较高运动技术水平的青少年优秀苗子是今后培养竞技体育后备人才的方向，特别是处在九年义务教育阶段的青少年运动员，享受均等的文化教育是他们的合法权益，维护好这一权益，是体教两家的共同责任。”